|
Poštovane koleginice i kolege,
za 2007/08. školsku godinu, pripremili smo Vam niz programa stručnog usavršavanja za koje se nadamo da će ispuniti Vaša očekivanja u pogledu profesionalnog razvoja.
AKREDITOVANI SEMINARI (akreditacija Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja Republike Srbije):
1. Obuka školskih timova za rad sa učenicima sa smetnjama i teškoćama u razvoju
2. Obuka nastavnika za rešavanje disciplinskih problema u nastavi
3. Vaspitni problemi učenika i kako ih prevazići
SEMINARI U PROCESU AKREDITACIJE I DRUGO:
4. VIŠEFRONTALNA NASTAVA - Nova škola Petra Savića - seminar u procesu akreditacije - više informacija na e-mail: pds_bgd@eunet.yu
5. VRŠNJAČKA MEDIJACIJA - semiar koji se sprovodi u saradnji sa nemačkom vladinom organizacijom GTZ - više informacija na e-mail: pds_bgd@eunet.yu
OSTALI PROJEKTI PEDAGOŠKOG DRUŠTVA
- ČASOPIS "NASTAVA I VASPITANJE"
- MALA PEDAGOŠKA BIBLIOTEKA
- KNJIGE U IZDANJU DRUŠTVA
- SAJTA PEDAGOŠKOG DRUŠTVA SRBIJE
Zainteresovani mogu dobiti sve ostale informacije i potvrdit i učešće koordinatorima za termine na telefone: 011/2687-749 i 011/3067-783 od 10-15 časova
1.
Naziv seminara |
Obuka školskih timova za rad sa učenicima sa smetnjama i teškoćama u razvoju |
| Akreditacija |
OBAVEZAN BROJ: 351 (str. 468 u Katalogu akreditovanih programa) |
| Obrazovna oblast |
Obrazovanje dece sa posebnim potrebama |
| Detaljno o projektu |
Cilj programa jeste podizanje kompetencije nastavnog osoblja i stručnih saradnika za rad sa učenicima osnovnih i srednjih škola sa smetnjama i teškoćama u razvoju. Senzibilisanje obrazovno vaspitnih kriterijuma za rad sa učenicima sa smetnjama i teškoćama u razvoju. Individualizacija rada sa učenicima. |
Ciljna grupa |
Nastavni kadar i stručni saradnici osnovnih i srednjih škola |
Autor i voditelj |
Miroslav Pavlović, savetnik u Zavodu za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja |
Koliko traje |
8 sati efektivnog rada (jedan dan) |
Mesto održav. |
Matična škola koju pohađa ciljna grupa |
Tematske celine |
- teškoće učenja
- snižene intelektualne sposobnosti
- teškoće prilagođavanja
- poremećaji u ponašanju
- hiperkinetski sindrom
- zloupotreba psihoaktivnih supstanci
- zlostavljanje i zanemarivanje
- analiza studije slučaja
|
Rezultati |
Uspostavljanje veze i poverenja u komunikaciji, preuzimanje odgovornosti učenika i profesora za kreiranje atmosfere bez konflikta. |
Cena seminara |
Cena po učesniku je 2200,00 dinara
- kontaktirati poslovnog sekretara Društva: 011/2687-749 i 011/3067-783 od 10-15 časova
ili na e-mail: pds_bgd@eunet.yu |
2.
Naziv seminara |
Obuka nastavnika za rešavanje disciplinskih problema u nastavi |
| Akreditacija |
OBAVEZAN BROJ: 300 (str. 402 u Katalogu akreditovanih programa) |
| Obrazovna oblast |
vaspitni rad i metodologija |
| Detaljno o projektu |
Cilj programa je obuka nastavnika za razlikovanje disciplinskih od nedisciplinskih problema u nastavi i za osposobljavanje nastavnika za disciplinskih problema u nastavi. |
Ciljna grupa |
Učitelji, nastavnici i stručni saradnici zaposleni u osnovnim školama |
Autor i voditelj |
Jovančićević Olga, profesor
geografije, prosvetni savetnik u
Ministarstvu prosvete
Srbije - Školska uprava Užice;
Zlatić Ljubinko, diplomirani
pedagog, zaposlen kao školski
pedagog u OŠ "Stari grad" u Užicu. |
Koliko traje |
8 sati (jedan dan) |
Tematske celine |
- disciplinski problemi
- tipična ometanja nastave
- neverbalne intervencije kod disciplinskih problema u nastavi
- verbalne intervencije kod disciplinskih problema
- logička posledica - konsekvenca
- posmatranje i evidentiranje promena u ponašanju učenika
|
Cena seminara |
1100,00 dinara po učesniku
- kontaktirati poslovnog sekretara Društva: 011/2687-749 i 011/3067-783 od 10-15 časova
ili na e-mail: pds_bgd@eunet.yu |
3.
Naziv seminara |
Vaspitni problemi učenika i kako ih prevazići |
| Akreditacija |
OBAVEZAN BROJ: 302 (str. 404 u Katalogu akreditovanih programa) |
| Obrazovna oblast |
vaspitni rad i metodologija |
| Detaljno o projektu |
Cilj ovog programa je rešavanje vaspitnih problema kod učenika, jačanje podrške za
razvoj stabilnog i integrisanog identiteta učenika, razvijanje orjentacije samonadzora
i samokontrole, zdravije životne adaptacije u svom ličnom stasavanju, ali i u suočavanju sa spoljnim uslovima. |
Ciljna grupa |
nastavnici osnovnih škola, pedagozi i psiholozi, učenici 7. i 8. razreda i roditelji |
Autor i voditelji |
Slobodan Malušić, spec. sc. pedagogije; Mirjana Zebić, mr medicinske psihologije; Milka Bogić, psiholog |
Koliko traje |
Seminar traje dva dana po šest sati efektivnog rada. |
Br. učesnika |
Broj učesnika je 18 do 36. |
Tematske celine |
problemi vezani za školu, porodicu, drugarstvo, odnos prema suprotnom polu, lični
izgled, te druge vrste problema - strahovi, psihički poremećaji, zdravstveni i drugi
problemi. |
Cena seminara i kontakt |
Cena po učesniku za oba dana je 1.500 dinara, a ona obuhvata radni materijal (upitnike,instrumente) i knjigu
- kontaktirati poslovnog sekretara Društva: 011/2687-749 i 011/3067-783 od 10-15 časova
ili na e-mail: pds_bgd@eunet.yu ili
Autor i koordinator programa:
Slobodan Malušić,
spec.sc. pedagogije
tel/faks: 2462-284, 063/1698-323
011/3116-158
e-mail: slobodanmalusic@ yahoo.com |
4.
Naziv seminara |
VIŠEFRONTALNA NASTAVA - Nova škola Petra Savića
|
| Detaljno o projektu |
Sve detalje o projektu možete pogledati na našem sajtu klikom na sledeći link:projekat Višefrontalna nastava |
Polaznici |
Predmetni nas t avnici , učitelji, direktori i stručni saradnici osnovnih i srednjih škola |
Autor i voditelj |
Autor i programa su: Drinka Savić-Guteša i Dragan Savić, pedagozi
Voditelj i seminara su: Drinka Savić, Aleksandra Ber-Božić,Ivan Fink i drugi . |
Koliko traje |
Seminar traje 16 sati, raspoređenih u dva dana. |
Mesto održav. |
Seminar se održava u prostorijama Pedagoškog društva Srbije,Terazije br. 26 , najčešće petkom i subotom ili subotom i nedeljom, ili po dogovoru- u školi domaćinu u drugom gradu. |
Kada počinje |
Po dogovoru sa prijavljenim učesnicima o terminu, ili ponuđeni termin , sa grupom od najmanje 20 učesnika |
Tematske celine |
Pozicija učenika u nastavi; Uloga nastavnika; Priprema nastavnog materijala; Organizacija časa i tok nastave; Ocenjivanje učenika. |
Metod rada |
Predavanje ilustrovano primerima iz prakse , rad u parovima, grupni rad. |
Šta se dobija |
Prema nalazima naučnog istraživanja, koje je sproveo dr Nenad Havelka, prof.Filozofskog fakulteta u Beogradu, učenici sa visokim stepenom odobravanja prihvataju model Višefrontalne nastave. Po mišljenju učenika glavna prednost ovog oblika nastave je u tome što ih ona stavlja u sitiaciju da samostalno planiraju i realizuju svoje školske i vanškolske aktivnosti i obaveze, da odlučuju o važnim aspektima sopstvenog rada. Postignuti uspeh su povezali sa sopstvenom odgovornošću i zalaganjem.Nalazi pokazuju jasno izraženu tendenciju da u predmetima sa višefrontalnom nastavom učenici postižu bolji uspeh nego u predmetima sa tradicionalnom nastavom
Edukacij a na iskustven način i dalj a podršk a nakon seminara od st r ane voditelja.
Knjiga"Nova škola"-Petra Savića, Separat Višefrontalna nastava, Sertifikat |
Cena seminara |
kontaktirati poslovnog sekretara Društva: 011/2687-749 i 011/3067-783 od 10-15 časova
ili na e-mail: pds_bgd@eunet.yu |
5.
Naziv seminara |
VRŠNjAČKA MEDIJACIJA - osnaživanje mladih u transformaciji konflikta
Pedagoško društvo Srbije u sar a dnji sa GTZ, Nemačkom vladinom organizaciom za tehničku saradnju, u okviru projekta
( Youth Empowerment and Conflict Prevention )
|
| Detaljno o projektu |
Sve detalje o projektu možete pogledati na našem sajtu klikom na sledeći link:
projekat Vršnjačka medijacija |
Teorijsko i pojmovno objašnjenje |
Medijacija ili posredovanje je proces u kojem strane koje su u sukobu slušaju jedna drugu, sagledavaju poziciju one druge strane- decentriraju se i pokušavaju da pronađu rešenje mirnim putem (koje je prihvatljivo sa obe strane) uz pomoć treće strane medijatora. |
Cilj programa
Ciljevi, zadaci i sadržaj
|
Vršnjačka medijacija ima za cilj osposobljavanje adolescenata na temu vršnjačke medijacije kao modela nenasilnog rešavanja sukoba. Adolescenti posle obuke stiču osnovn a iskustva i razume ju veštin e koje se koriste u med ijaciji.
Učenici su ohrabreni za slušanje sebe i drugih na brižan način i otvoren način pun poštovanja, kao i na oblikovanje vlastitih i profesionalnih veština potrebnih za medijaciju. Obuka je usmerena na parkti čne veštine medijacije i na vlastiti razvoj učesnika kao medijatora. |
Ciljna grupa |
Ciljna grupa su 7.i 8. razred osnovne škole i I, II, i III razred srednje škole.
Učenici i profesori, roditelji i stručni saradnici iz srednjih škola.
Na ovaj način ostvaruje se konstantana podrška mladima i drugim učeničkim inicijativama u školama ( Učenički parlament). |
Struktura
(vremenska dinamika) |
Trodnevna obuka uključuj e poučavanje, vođenje, iskustveno i participativno učenje, uz korištenje različitih metoda
(radioničarski metod rada, vežba u grupama, individualni rad, metod dramatizacije (igranje uloga). |
| Supervizija seminara |
Posle obuke mladi izrađuju akcioni plan
Ideja je da se kroz implementaciju programa u školi mladi osposobe da budu posrednici u sukobima i na taj način da uzmu aktivno učešće u procesima rešavanja sukoba.
Povezuju se sa mladima na nivou opštine, grada... |
Šta se postiže kod učenika, mogući efekti programa
Rezultati |
Na kognitivnom nivou:
Razumevanje prirode medijacije, različitih formi procesa medijacije i razumevanje osnovnih veština potrebnih za medijaciju
Na planu vlastitog razvoja- self razvoja:
Unapređenje svesnosti, promišljanja i samovrednovanja, identifukacija vlastitih vrednosti, predrasuda i uticaja, prepoznavanje ličnih slabih i jakih strana kao potrncijalnog medijatora, razvoj asertivnosti, empatije,
Na socijalnom i emocionalnom planu -veštine medijatora:
Umeće slušanja i opšta komunikacija , Sažimanje (prikupljanje i ponovno prezentovnje činjenica, osećaja, problema i načina na koje se može napredovati), rešavanje problema , i zgrađivanje odnosa sa drugima, asertivnost (jasno poznavanje svojih potreba i sposobnost iskazivanja tih potreba drugim ljudima , a da ih ne namećemo silom), vođenje ( pomoći drugima da komuniciraju , slušaju, iskazuju osećaje i brige), veštine prezentacije , umeće empatije.
Uspostavljanje veza i poverenja
Učenici se uče da sa svojim drugovima i nastavnicima rade u atmosferi bez konflikata , tako što preuzimaju odgovornost . Pri svemu tome rešenje konflikta ne biva ponuđeno odozgo, sa neke više instance, niti se konflikt potiskuje, već se stvara pozitivna atmosfera za pristup konfliktu. |
| Mesto i vreme održavanja seminara |
Matična škola koju pohađa ciljna grupa |
| Voditelji seminara |
Treneri- koji su prošli obuku. |
| Kotizacija seminara |
kontaktirati poslovnog sekretara Društva: 011/2687-749 i 011/3067-783 od 10-15 časova
ili na e-mail: pds_bgd@eunet.yu |
Za sve programe seminara u cenu je uračunat PDV od 18%
Zainteresovani mogu dobiti sve ostale informacije i potvrdit i učešće koordinatorima za termine na telefone: 011/2687-749 i 011/3067-783 od 10-15 časova.
Predsednik Pedagoškog društva Srbije
|
